“学高为师，身正为范。”从考进师范学校的那天起，宜都市实验小学教育集团副校长雷梅玲就将这句话深深烙入了心底。从教25年来，她一直守护着自己的教育初心，在日复一日的教学中践行初心，传承薪火。

1998年，雷梅玲从宜都师范学校第一届音乐班毕业，被分配到松木坪镇徐家湾小学，先后担任三年级语文、思品，四年级数学、自然等学科的教学以及学校大队辅导员职务，一个周只有一节课的空堂。原本以为自己会成为专职音乐教师的雷梅玲，心中有失落，更多的是怕自己做不好的忐忑，老校长和学校的老教师纷纷鼓励她：你是师范毕业生，肯定没问题！

看着乡村孩子们一双双求知的眼睛和两鬓斑白仍激情不退的老教师，雷梅玲下定决心：不会就学。就这样，她在农村学校一干就是18年，成为学校的骨干力量，哪里需要就在哪里。

雷梅玲喜欢做老师，也立志做一名好老师。多年以前一位老班主任告诉她，做一个好老师，必须把自己当作一个孩子，把每个孩子当作自己的孩子。起初，雷梅玲对这话似懂非懂，当老师时间越长她便对这句话感悟越深，虽然时常会伴有委屈、艰辛、心酸，但更多的时候会收获惊喜、感动和幸福。

去年儿童节，雷梅玲和往常一样陪着孩子们演完节目，一个小女孩跑过来给她戴上一条五彩手绳，说：“雷老师，儿童节快乐！”雷梅玲不解，今天你过节，怎么给我送起了礼物呀？小女孩说“我喜欢你”。那一刻，雷梅玲幸福感满满，“教育是一场爱的双向奔赴，我喜欢陪着孩子们、孩子们也愿意和我待在一起，有问题都愿意找我，这就是对一个老师最大的褒奖。”雷梅玲很珍惜孩子们的信任，也更加用心去成就更多的美好。

2018年，宜都市成立首个少先队名师工作室，雷梅玲被推荐担任工作室主持人。工作室的成员都是年轻的辅导员，有的刚接手少先队工作，有的才踏上教师岗位，离省少工委的要求相差甚远，团队一时陷入迷茫、焦虑的状态。作为牵头人，雷梅玲没有消沉，带着成员们一起研读《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》等文件，白天不够，夜晚继续，笔记做了一本又一本，研讨会开了一个又一个，凭着一股子钻劲，率先拿出了行动方案和工作指南，带领全市少先队工作规范有序开展，得到了兄弟县市和团省委的高度认可。

2021年12月，雷梅玲负责的少先队名师工作室被评为省少先队名师工作室，在工作室的辐射带领下，越来越多的辅导员加入了中国共产党，工作室的成员也一个个走上了学校管理岗位，而雷梅玲的脚步并未停下，带着她的初心、爱心和专业，继续这场教育的双向奔赴。

三峡日报全媒记者 方勇华 通讯员 叶宁沛