近年来，宜昌市汕头路小学坚持“以人为本、动态优化”的工作理念，进一步整合校内外各种资源，构建科学、系统、实用的心理教育课程体系，培育专业师资队伍，强化家、校、社联动，持续助力师生、家长身心健康成长。

“心育”场域润物无声

沙盘室、情绪宣泄室、个体咨询室、团辅室……走进汕头路小学，一楼心理健康教育专区温馨明亮、功能齐全。专职心理健康教师李梦全天候接待学生，给予心理辅导、心灵慰藉。

一侧的楼梯书吧，小巧精致的“心语信箱”十分显眼。不时有学生将心理困惑写在小卡片上，投递到信箱，李梦每天收集，2天内回信。

每到中午，一楼架空层“心理健康影院”总是“人气爆棚”。同学们观看心理健康教育影片，不时传出欢声笑语。

“开通广播，每期以科普的方式推出一个心理小故事，为学生普及心理健康知识。同时开设心理情景剧社团，引导学生将苦恼变成剧本，用剧本演绎内心。”李梦表示，下一步还将充分利用学校绿植，设立“许愿树”“忘忧树”，低年级学生将烦恼和心愿写到卡片上，系在树上，高年级学生认领解答，不断丰富心理健康教育场域空间。

“心育”课程传递温暖

本学期以来，汕头路小学持续开展“牵手共成长 困难我不怕”系列心理减压团辅活动。

团体组建，相互认识，迅速构建温馨的团辅氛围。每次活动以不同的方式达成预期目标，“别样的我”“寻找TA”“纸飞机漂流”“我们的力量”等，深受学生的喜爱。通过持续规律的团辅活动，以可测量的数据见证学生的成长。

除了开展心理团辅活动外，学校严格保障心理健康教育课时，并通过问卷调查的形式，了解学生、教师和家长的不同需求，结合每学期师生心理健康筛查结果，不断更新心理健康教育课程内容。根据实际需求适时开展心理健康知识普及教育课，针对性定制心理班会课内容。针对突发事件情形，还会开展心理健康应急干预课程。

“目前我们已经开设3个层级15大类共65个专题内容，心理健康课程库不断丰富。”学校党支部副书记张东玲说。

“心育”工作科学有效

12月5日，汕头路小学开展五、六年级《女孩们的悄悄话》专题讲座活动。

心理健康教师为同学们讲解卫生保健知识，帮助大家树立正确的生理观念，养成良好的生活习惯。同时，鼓励同学们接纳不断变化的自己，找到稳定的心理支持资源，培育积极的心态。

学校综合运用情景模拟、角色扮演、小组讨论等多种方式，帮助学生更好理解和掌握心理健康知识。

“每学期对全体师生开展心理健康水平筛查，对筛查异常学生预警提醒，并进行一对一访谈。”校长张祖军介绍，对访谈后发现确有心理问题的学生，由任课老师、家长和专职心理教师重点关注，一生一档，建立关爱档案，并适时进行转介治疗。

心理健康教育，离不开专业的师资团队。学校通过自培、招聘和聘用等方式，组建专业心理健康教师团队，拥有8位经验丰富、专业过硬的教师，为课程建设和实施提供强大人才保障。

三峡日报全媒记者 付江山 通讯员 李雨佳