三峡日报讯（记者郑延、通讯员罗芬）近日，在夷陵中学，正高级教师、特级教师陈仁胜在课堂的开始，为同学们播放了一段《数学的韵律》，用一段数学与音律的视频为情境，以勾股定理的证明方法作为切入口，引导学生开启《用向量法研究三角形的性质》的探究。

“线条流转，勾勒出三角形妙趣万端；火花迸闪，碰撞出经典题解法千般。”高一（22）班学生杨一格说，陈老师循循善诱，通过形象的图示和严谨的证明，引领他们进入三角形的“内心”世界，领略到向量在三角形中的妙用。

“视频情境、演示情境、数学史料、动画情境的展示，把数学的抽象性转化为一种数学的形式美和内在美。”陈仁胜表示，在课堂上通过设置丰富合理的问题情景，引导学生自主发现问题，独立求证，合作探究，把课堂真正交给学生，激发学生探索、研究数学的兴趣和热情。