三峡日报讯（记者郑延、通讯员梁剑）为何教、教什么、怎么教？在推进“双减”政策落地实施的关键阶段，夷陵天问小学以创新教研模式回应时代命题。3月26日，夷陵天问小学举行“微格教研之课堂导入大比拼”活动，来自全学科5个教研组的7名教师，聚焦课堂导入，同台竞技，彰显学科魅力。

语文教师姜怡晨、周茜巧妙编织生活实景与文化韵脚，让学生领略汉字语言之美，感受传统文化和习俗的魅力。姜怡晨将传统糕点带入课堂，点燃课堂火花，让学生沉浸式感受传统文化。周茜紧扣元宵节主题，以节日习俗为切入口，开展字谜竞猜活动，激发学生学习兴趣。

数学教师杨爽、刘潇由春晚热点舞蹈“秧bot”导入，让学生现场模拟感知影子变化，让科技热点成为知识桥梁，将抽象数学概念与真实情境相连，让学生在亲身实践中感知数学原理，在趣味中构建空间观念、感知图形运动，开启数学探索之旅。

英语教师李妍以极富感染力的动作和生动的表情，引领现场的老师们共同唱响充满欢乐的动物歌曲，让学生通过看、听、说、唱、猜等一系列活动，全方位、多感官地快速感知新课主题。

音乐教师周小涵以优美钢琴弹唱热情问好，巧妙运用柯尔文手势进行音阶发声练习，自然流畅地营造出音乐课堂氛围，琴音与歌声交织，尽显音乐课独有的弹唱艺术魅力。

科学教师吴舰宇引导学生走进学校种植园，在真实情境中探索食物链与食物网的奥秘，展现了科学学科凭借实证探究、紧密联系生活以构建知识体系的非凡魅力。

活动现场，教师们纷纷表示收获满满。“通过参与本次课堂导入微格教研，真正突破了瓶颈，学习了更多的方法，解决了课堂中的真实问题，也在课堂实践和思维碰撞中提升了自我。”数学教师刘伟静表示。

本次活动是夷陵天问小学“3-10-3”微格教研体系（3分钟导课/10分钟重难点突破/3分钟小结）的缩影。本学期，该校以“小切口”撬动“大课堂”，聚焦课堂教学关键环节，开展针对性研讨，打造常态化生动课堂，为课堂赋能增效。