伴随着DeepSeek-R1大模型爆火，关于AI的话题也迅速成为整个社会普遍关注的热点话题。作为家长，你是否陷入两难：既希望孩子跟上科技浪潮，又担忧孩子对其产生依赖？人工智能背景下，如何用好电子产品这把“双刃剑”？如何培养未来需要的人？连日来，本报记者走访宜昌城区名师名校长以及教科院专家，从教育本质出发，探讨中小学生与AI的相处之道。

现象   新科技激发探索欲，也有成长隐忧

“这学期开学第一节课，我就跟孩子们介绍了DeepSeek语言大模型，并现场提出一个如何选择大学的问题让它回答，让孩子们都觉得很新奇。”2月21日，西陵区绿萝路小学信息科技教师胡俊现场为孩子演示了DeepSeek使用方法。

据了解，DeepSeek、豆包等大模型不仅能解答数学题、生成创意故事、创意视频、原创音乐，甚至能模拟科学实验。

 虽然AI应用广泛，然而过分依赖也会产生不少的问题。“孩子一直喜欢关门写作业，两三个小时都不会出来，刚开始感觉很欣慰，等到期末测评时却发现不是那么回事。”二孩妈妈李女士近期就遇到了一件烦心事。

 原来，通过孩子的反思日记，我们发现她在做作业过程中，常常利用学习机或网络查资料。“孩子意识到问题了，后来有收敛了。但是，本学期开学前，我又发现她使用网络搜题的历史记录。”李女士很纠结，到底要不要给孩子使用这些电子产品。

“语文作业阅读理解、造句等主观题答案一般是开放式的，有没有通过电子产品查答案我们老师一看便知道。譬如，五年级时班上有位学生平时语文作业几乎跟标准答案一模一样，等到期末测评时就‘原形毕露’，只得了80多分，后来经过家长和老师的共同努力，孩子成绩才稳定下来。”一位从事20多年语文教学的一线语文老师透露。

不少家长表示；“新媒体时代的来临，让新生代“网络原住民”们彻底远离电子产品根本不现实，在辅导学生作业的过程中，遇到难题我们大人也会利用DeepSeek语言大模型、百度等查询，更何况是孩子呢？”

困惑   到底让不让孩子接触AI？

我们应该如何理性对待、科学使用AI呢？

“AI只是学习工具，本身并没有善恶，关键在于这个工具怎么使用，取决于学习目的。”西陵区教育科学研究院副院长乔能俊提醒家长，一定要搞清楚使用AI和电子产品的目的是什么，进而决定是否使用。

“电子产品和AI不是洪水猛兽，宜‘疏’不宜‘堵’。让孩子有限制的使用AI工具，同时训练孩子的自控力、学习力、创造力、沟通力才是可取之道。”西陵区绿萝路小学校长罗婷婷表示。

她提醒家长要注意警惕“答案速成”陷阱，一键搜题看似高效，却可能让孩子跳过深度思考。引导孩子用AI对比不同解题思路，而非直接获取答案。例如，先让孩子尝试独立完成数学题，再用AI验证并分析差异。

“如果希望孩子远离电子产品，我们家长就要做孩子的榜样，以身作则减少对电子产品的依赖。”西陵区金东方小学郑红山校长建议，沉迷网络的都是那些缺少关爱、关注和肯定的孩子。如果家长能多给孩子高质量的陪伴，在生活中多给孩子肯定和鼓励，帮助他们分解目标获得成功体验，时不时制造一些小惊喜等，都能促进多巴胺的分泌。

他提醒家长，限定使用时间，周一至周五每天不超过30分钟，周六、日每天不超过1个小时，至少要分两次使用，每次间隔不能低于30分钟；限定使用场合，吃饭时间、睡觉前1个小时、卧室里、亲子游戏时间都不建议使用电子产品。

而对于目前较为火爆的DeepSeek语言大模型，宜昌市实验小学信息技术老师罗杨也提出了自己的看法，建议中小学生多使用官方平台如国家中小学智慧教育平台、讯飞教育等，慎用面向对象主要是成年人的一些通用大模型，避免中小学生面对海量信息无法辨别或对其产生依赖性。

据了解，斯坦福教育学者Steven.K曾指出：“未来被淘汰的并非不会用AI的人，而是只会机械使用AI的‘工具人’。”孩子若仅依赖AI完成作业，可能丧失独立思考能力；但若学会将AI视为“智能助手”，则能加速认知升级。

专家   培养学生创新与批判思维

人工智能背景下，我们应该如何培养未来需要的人？

“以前我们这门课叫‘信息技术’，现在叫‘信息科技’，从课程名称变化就可以看出，以前重在教授学生技术，譬如用电脑做小报、做视频，现在则更注重思维培养。”胡俊表示。AI语言大模型也是根据你的需求，对现有内容进行拼凑整理，对于未知的内容还是会回答的比较牵强、模糊，所以信息人才对人的逻辑思维、创新性要求还是比较高的。

“比起如何使用AI模型、电子产品，我觉得更重要的是培养学生思维能力、批判思维，这些才是机器所不具备的。”乔能俊表示。

他建议，面对人工智能带来的机遇和挑战，家长应该放下焦虑，拥抱变化，调动孩子学习内驱力，注重重塑学习力。譬如，学会把控情绪，情绪是学习的一个阀门，学生应该是在一个安全的氛围里，它才可能发生；养成良好的学习习惯，好习惯可以帮助孩子积累能量，每天比前一天更进步一点；保证充足有质量的睡眠，能提高孩子学习效率；学习试错，试错的背后其实就是孩子在主动学习；制定可以实现的目标，从而为孩子带来源源不断的动力。

三峡商报记者张婷婷  通讯员黄君梦