如何加强农村小学生德育教育工作，如何使德育教育合理开展，把思想教育工作做到小学生心坎上？这是当前摆在农村教师面前亟待研究、解决的重要课题。

首先，发挥教师示范引领作用，加强师德师风建设。教师在教育实践中要努力加强自身素质修养，不断完善自己，以高尚师德为人师表，用自身人格魅力去感染、熏陶学生。

其次，加强家校沟通交流，共同做好德育教育。家庭、学校携手共同关注学生群体，给他们更多关怀和心理支持。家长可主动与老师联系，加强沟通了解，共同商讨教育孩子的策略和方法，促进孩子身心健康、快乐成长。

第三，要着重从细节入手，在平时的学习生活中不断加强德育教育。培养学生良好道德行为习惯须从点滴小事做起。看似平常的小事，其实是“千里之行，始于足下”“百尺高台起于垒土”的最好体现。

农村教师应给予留守学生更多关注、鼓励、帮助。在安全上时刻提醒，在生活上尽可能地提供帮助；在心理上细心观察，多方沟通；在学习上给予指导；在交往上鼓励他们融入集体，减少其心灵孤独和寂寞，保持活泼开朗的心态。

农村小学生的德育教育是艰巨、长期而细致的过程，不能寄希望于一蹴而就。全社会都应关注孩子的德育教育，关注农村孩子的发展。让道德滋润孩子们美好的心灵，让德育之花绽放在菁菁校园。

（兴山县昭君镇中心小学 陈艳）