三峡日报记者 谭强明 孙长天 通讯员 郑雪丽

对于地处宜昌西北山区的夷陵区樟村坪镇中小学700多名学生来说，上音乐课，成了一周最期待的一件事情。在音乐课上，他们吹笛弹曲，自由放歌，仿佛一只只雀跃的百灵鸟，在旷野间，尽情抒发着自己的情绪。

初二学生胡昌俊杰说，“我们喜欢‘牛老师’，他教会了我们怎么唱歌，教会了我们怎么做人。”他口中的“牛老师”不姓牛，叫余良举。说起“牛老师”这个称呼，是因为他的网名叫‘深山耕牛’，想像一头牛一样，默默耕耘，耕出一片希望。

1998年到樟村坪镇中小学当专职音乐老师以来，余良举用音乐滋润了山里娃的心灵，改变了他们的生活。近年来，余良举获得了“宜昌市优秀德育工作者”“宜昌楷模”等荣誉。他却说，“乡村孩子渴望音乐，最好的荣誉就是看到孩子们能够在音乐中找到向上生长的力量。”

近日，记者来到樟村坪镇中小学，就“牛老师”余良举背后的“牛故事”进行深入采访。

架起一座桥梁

11月12日14时，太阳照到樟村坪镇中小学操场，暖气升腾，惬意美好。

学生黄鈺星从课桌里摸出冲锋号，跑到教室外走廊上，踮起脚尖望向楼下操场，搜寻余良举的身影。

不一会，剃着寸头，戴着方框眼镜的余良举出现了。他站在操场中央，拿起冲锋号，吹响暗号，“嘟嘟嘟”。

很快，教学楼传出“轰隆隆”脚步声。学生们抱着鼓、拿着锣，跑到国旗下，整理好队伍，等待上课。

这是一支经过挑选的鼓号队。樟村坪镇中小学党政办主任李丹介绍，“有较好乐感的学生才会被选上。”

以前，鼓号队是学校节日表演的常客。

黄鈺星还记得，有一年秋天，学校举办运动会，在各班级方阵前面，鼓号队吹着号、打着鼓，“很威风”。

威风是他对鼓号队最深刻的印象。这几年，他一直盼着学校能重新组建鼓号队。

今年10月，在余良举推动下，学校在小学部挑选了41名学生到鼓号队学习冲锋号、军鼓等乐器，黄鈺星就是其中一个。

余良举很喜欢这个脸有点圆圆的孩子，“不怎么爱学习，时常和同学闹矛盾，但学音乐的时候很专注、很认真。”

黄鈺星的家就住在集镇上，爸爸妈妈在外地工作，平常由爷爷奶奶抚养。

学校教务处主任郭丙权告诉记者，学校里的孩子部分是留守儿童和困境儿童，性格内向，通过音乐，他们找到彼此交往的桥梁。

黄鈺星在鼓号队担任号手。刚入选时，他通过微信和远在浙江的妈妈说了这个好消息，并演奏了一段，得到妈妈鼓励和支持。

说话间，黄鈺星逐渐沉默了起来。

他说，“我不喜欢打架，但是别人欺负我，我也要反抗。”“我很想妈妈，爸爸答应我，今年要是表现好，就带我去找妈妈。”

余良举说，现在鼓号队里面，黄鈺星学得最认真。“他想的就是怎么把号吹好，能够在学校表演，得到大家的认可和表扬。”

如今，一个月有余，黄鈺星已经学会《义勇军进行曲》等曲调，还在鼓号队交了不少朋友。

采访时，一群学生围拢到黄鈺星身边。记者问起他们对黄鈺星的印象，一名小鼓手竖起大拇指说，“他比我厉害。”

黄鈺星有点不好意思，挠了挠头，对记者说，“我会把号吹好的，也会搞好学习的。”

点燃一簇火焰

“音乐让我们变得快乐。”当日，在操场上完体育课的李俊宸跑进教室，把课桌里的歌词本递给记者。

本子上，稚嫩的字体写着，“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场上的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。”

这是罗大佑《童年》的歌词。今年“六一”表演，李俊宸和同学王梓轩上台用吉他弹奏了这首曲目。

“这是他们第一次上台表演。”余良举说，自从两年前学习乐理知识后，他们就爱上了音乐。

樟村坪镇中小学校长张勇在接受采访时表示，“音乐乐器学习在偏远乡村学校十分稀缺，不利于孩子们的全面发展，通过开设音乐课，能让他们受到艺术熏陶，点燃他们心中的一片火。”

自建校开始，樟村坪镇中小学就一直将音乐作为乡村教育的重要组成部分。作为专职老师，余良举成为这群山里娃的音乐“伯乐”。

今年10月，初二学生李昕融因动漫喜欢上了竹笛。每天中午和晚自习课间都会抽时间跑到余良举办公室学习吹奏笛子。

一月有余，李昕融已经学会了自己喜欢的古风歌曲《望羡》，并时常给同学和自己的父母演奏。

李昕融的母亲说，“音乐让孩子变得越来越自信了，有时候学会一首歌后，洋溢的喜悦感，让她觉得与众不同。”

在余良举的音乐课上，每一个孩子都能找到属于自己的舞台。

有的孩子经过他的启蒙，踏上了音乐的道路；有的困境孩子经过他的资助和教导，考上了大学，走出了深山。

前些年，有位在外地工作的学生回乡探亲，来到学校看望余良举，给了他一个大大的拥抱，并动情地说：“难忘余老师的音乐课。”

这些年，除了教授音乐和乐器外，余良举还创造性举办“庆元旦”卡拉OK比赛、艺术节、篝火晚会等活动。

“山里闭塞，学生精神生活比较匮乏，我希望通过音乐，让他们看到一个更广阔的世界。”余良举说。

耕耘一片希望

“我长大想当一名歌手。”12日，谈到自己的梦想时，五年级学生张书瑜很直爽地说。

虽然前不久“落选”学校鼓号队，但余良举告诉她，只要好好练习，下次一定会选上。

“这也是我老师常说的一句话。”余良举说，“小学上音乐课，自己表现不是很好，但在老师鼓励下找到了自信。”

1995年，通过特长生招考，余良举考上了当阳师范音乐专业，成为当年这座大山里唯一一个音乐高才生。

1998年择业时，尽管当阳王店镇初级中学开出好条件，挽留这位青年人，但余良举还是选择回到大山。

“我们那里缺音乐老师。”余良举说，那时候，全镇差不多有10所学校，但包括他在内，一共只有两名音乐老师。

当时，他不仅要在自己学校授课，还要到其他没有音乐老师的学校“走教”，帮忙排练文艺节目、训练鼓号队。

山高路远，严寒酷暑，鞋穿破一双又一双，余良举越干越带劲，从没想过打退堂鼓。“每次授课结束，孩子们就围着我，不让我走。”

这些年，余良举获得市、区“师德模范”“优秀教育工作者”“人民最满意教师”等专业荣誉，成了“香饽饽”。

“没想过跳槽吗？”记者问。

“没有。”他的回答很干脆。

余良举至今记得一个叫小义的学生，家里条件艰苦，学习成绩也不好，性格孤僻，不太爱和同学交往。

改变发生在一次音乐课上。

余良举说，“那天，我用鼓敲十六分音符，问大家谁能重复，小义低着头，胆怯举起了手。”

在笑声中，余良举牵着小义的手站上讲台，“小义尝试敲鼓，并且敲得非常准确。”表演完后，大家纷纷给他鼓掌。

从那以后，小义变得热爱音乐，性格好了，学习也有了很大的进步，还考上了职业高中。

“这就是教育的意义。”余良举说，“我是在大山里长大的，我不能离开这里，也不能离开这群孩子们。”

这二十多年来，樟村坪也来了不少音乐老师，但不久就又离开，“牛老师”却一直都在。

记者手记

用音乐点亮乡村孩子梦想

在宜昌西北的崇山峻岭之中，夷陵区樟村坪镇中小学的音乐课堂如同一股清泉，滋润着700多名山里孩子的心田。这里的孩子们，用他们的笛声和歌声讲述着一位名叫余良举的音乐老师的故事。

初见余良举，是在一个阳光明媚的午后。他剃着寸头，戴着方框眼镜，站在操场中央，拿起冲锋号，吹响了熟悉的暗号。那一刻，记者仿佛看到了他与孩子们之间无形的纽带，那是一种对音乐的热爱，更是一种对教育的执着。

在采访中，记者听到了许多关于余良举的故事。他如何重建鼓号队，如何教授乐理知识，又是如何坚守在大山深处，用音乐为孩子们打开了一个更广阔的世界。

余良举的故事，让记者深刻感受到了教育的力量。在偏远乡村，音乐教育资源稀缺，但余良举却用自己的行动，证明了音乐对于孩子们成长的重要性。他不仅教会了孩子们如何唱歌、如何演奏乐器，更重要的是他教会了孩子们如何做人，如何面对生活中的困难和挑战。

让记者印象最深刻的是，余良举始终保持着对教育的热情和初心。尽管外面的世界繁华喧嚣，但他却选择坚守在大山深处，为孩子们默默耕耘，用自己的行动诠释了教育的真谛。

·谭强明·

（本组图片均由受访者本人提供）