2025年全国两会期间，职业教育成为了备受关注的焦点之一。政府工作报告明确提出：“推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性。”

3月6日，我市召开2025年职业教育教学工作会。今年，全市各职业院校将继续围绕宜昌产业布局优化专业布局，优化调整率达10%以上；继续深化产教融合，全市订单人才培养规模扩大10%，为经济社会发展培养更多高素质的技术技能人才。

职业教育大有可为，前途广阔。新的一年，宜昌职业教育将如何推进职普融通、产教融合，增强职业教育适应性？本报记者进行了采访。

关键词一:订单人才培养规模扩大10%

产教融合是职业教育的灵魂，是实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的关键。今年，宜昌将通过做实宜昌市域产教联合体、宜昌文化旅游职教联盟等产教融合载体，深入推进“1（产教融合载体）+1（高职学院）+N（中职学校）+N（行业企业）”区域中高职贯通培养、校企双主体育人的人才培养模式，完善协同育人长效机制。

精准对接产业人才需求。聚焦现代化工新材料、生命健康、新能源及高端装备、大数据及算力经济等区域主导产业，促成校企深度合作，常态化组织开展校企对接活动，促成校企深度合作，订单人才培养规模扩大10%。

持续强化全市职业院校专业设置管理统筹，围绕宜昌产业布局优化职业院校专业布局，优化调整率超10%以上，监测新增专业建设质量。

关键词二:以“生动课堂”为切口推动“五金”建设

教学质量是好学校的生命线。通过示范引领、常态督导、教学能力比赛等举措，推动“四动”特征、“八有”标准在日常课堂有效落实，提升课堂教育质量和教师教学能力，以“生动课堂”为切口，推动教师、教材、基地等职业教育“五金”（打造金专业、构建金师资、设计金课程、建好金基地、编好金教材）建设。

支持高职院校深化职业教育人才培养体系改革专业群试点建设。加大省级“双优”专业建设力度，开展中职学校星级专业评定工作。加强“双师型”教师队伍建设。

加强基于“知识+技能”的技能高考研究，分类别分学科分层次抓好技能高考备考，组织开展中职学校教学质量监测和技能高考调考。

关键词三:以技能大赛为抓手提升人才培养质量

技能大赛是提升技术技能人才培养质量、检验教学成果、引领教育教学改革的重要抓手。会议当天，与会领导为获得2024年全市中等职业学校技能（才艺）大赛团体奖和中职技能大赛宜昌市总冠军、中职教师比赛宜昌市冠军、世界职业院校技能大赛宜昌市冠军、全省中职技能大赛宜昌市冠军、宜昌市中职技能大赛分冠军的学校颁发了奖牌、奖杯。

会议透露，今年，宜昌将继续积极备战世界职业技能大赛，积极申办湖北省职业院校技能大赛部分赛项并精心备赛，继续举办全市“生动课堂”教学能力比赛和班主任能力比赛，继续举行全市职业院校技能大赛。

关键词四:一体化贯通培养技能人才

全市各职业院校将着力完善一体化人才培养方案，充分发挥中高职贯通培养联合体作用，组建跨校联合教研团队，定期开展一体化课程设计、教材标准研讨、人才培养方案修订等活动，进一步完善课程衔接、资源共享与评价考核机制。深化新修（制）订的职业教育专业教学标准学习，支持高职院校牵头，推动中高职贯通培养联合体制定一批市域中高职一体化专业教学标准。

着力推动三峡职院宜都校区、三峡旅游职院枝江校区建设，推动高职资源下沉县域，以高职院校县（市）分校区建设为抓手，助力职普融通，加快推进区域中高职一体化人才培养改革试点工作，探索一体化专业设置、人才培养新途径。

强化实践教学协同联动。推动高职院校实训基地、企业资源向中职学校开放，推动共享型实践中心建设，提升实训资源利用率。

关键词五:探索职普融通新路径

职普融通是实现职业教育与普通教育相互贯通、相互促进的重要举措。通过职普融通，可以为学生提供更多样化的教育选择，搭建学生成长成才的“立交桥”，满足不同学生的学习需求和发展愿望。

今年5月，将在全市范围内继续开展初中生“职业体验日”活动。联合基础教育学校，积极探索依托职业院校建设一批中小学职业体验中心，开发一批职业启蒙示范课程，有序扩大职业体验活动范围。

支持、指导职业院校与三峡大学等在宜高校开展合作，依托三峡大学智能制造中心，加强产教融合实践和“双师型”教师培养培训工作，协同推进职普融通。

三峡商报记者 张婷婷 通讯员 张丽利 周欣