写作是表达的一种重要形式，通过写作，学生可以更深入地思考问题，更好地表达自己的观点和情感。

以阅读规范习作,实现读写转化。在教学中，老师可以引导学生们收集、应用词汇，并通过模拟优秀的句子来训练他们的表达能力。这样可以帮助他们感受到句子的精髓，将这些知识融入日常的写作实践当中，并且能够通过这种方式来增强他们的写作热情，促进学生对于写作的热爱，培养创造力。通过模拟，我们可以为学生提供一个进步的台阶。

此外，教师可以利用课本中的留白部分，通过重新构建课文语言来帮助学生进行阅读和写作实践。

老师指导学生在理解文本的基础上，深入探究作者的写作技巧，作者是如何发现生活中的美好？如何用恰当的语言来表达自己的思想？这种探究的过程，既可以帮助学生更好地理解课文，也可以让他们更好地运用文本的知识，还可以实现个性化的言语学习和积累。

课外阅读丰富习作,实现读写提升。我总是鼓励学生多多阅读各种书籍、报刊、杂志，以及不同类型、不同体裁、不同风格的作品，以拓宽他们的知识面，增强视野，从而促进他们形成有价值的文化素养和思维能力。

媒体阅读，拓宽读写的渠道。通过多种媒介，如报纸、杂志、电视和互联网，可以帮助学生丰富自己的阅读和写作经验，分享优秀的文章，并鼓励他们在校园网站上发布自己的作品，扩展写作能力。

（夷陵区樟村坪镇中小学向阳校区 周爱玲）